Que se respete el derecho a los padres de educar a sus hijos según tratados internacionales

Palabras del Presidente de la CMDH, Dr. José Abel Flores Ramírez, en el 2º Encuentro Nacional de Líderes.

El Estado mexicano ha reconocido como grupo vulnerable a las niñas, niños y adolescentes. Esto genera que  el Estado esté reconociendo que hay una desigualdad entre padres e hijos. Una desigualdad de educadores y estudiantes.

Cuando un Estado reconoce un grupo vulnerable, lo que hace es intervenir y es así como surge el derecho social. En México tenemos tres tipos de derecho: el derecho público que regula a la relación entre el Estado y los particulares, el derecho privado que regula la relación entre particulares y el derecho social que ha dado al “traste” al país.

Nuestra Constitución de 1917 es la primera que reconoce, a nivel mundial, los derechos sociales de los trabajadores y los campesinos, sin embargo aquellas inclusiones constitucionales después de cien años no han logrado que esos grupos dejen de ser vulnerables, sino al contrario ha provocado que el número de otros grupos vulnerables crezcan y el Estado los reconozca.

Un ejemplo actual es el caso de la Constitución de la CDMX que reconoce a los niños, a las mujeres, a los ancianos, a los estudiantes, a los periodistas, entre otros, lo que hace suponer que el Estado al ver aparentemente a la sociedad incapaz para desarrollarse, aprovecha para intervenir en la educación y seguridad de dichos grupos.

Resulta paradójico que el Estado señala que dentro de las familias los niños son un grupo vulnerable frente a sus padres, lo que pretende decir que los papás no saben educar a sus hijos y los educadores tampoco, ante esta situación el Gobierno implementa políticas públicas dentro del núcleo familiar. Es decir, decidirá que es correcto o incorrecto en la educación de los hijos.

Desafortunadamente en el tema de la sexualidad es donde el Estado quiere intervenir afectando directamente a los niños y a sus padres imponiéndoles la ideología de género y quitándole las familias el derecho de decidir cómo educar a los hijos en lo que es bueno o malo.

La Ley General de Educación es muy clara al establecer en su Artículo 7 cuales son los fines de la educación en México, porque el estado tiene que garantizar ese derecho, pero esa finalidad es contribuir al desarrollo de las facultades para adquirir conocimiento, pero no en el ámbito moral ni religioso.

Existen contradicciones del sistema jurídico en materia de la sexualidad infantil, por ejemplo los menores a los 12 años puede tener relaciones sexuales con quien quiera pero si son fotografiados se convierte en pornografía infantil aunque haya consentimiento no hay exclusión al delito. Otra contradicción es que no se les permite comprar bebidas alcohólicas pero sí anticonceptivos, o no pueden trabajar sin permiso de sus padres, pero si tienen que abortar no existe ningún problema.

Recordemos que el Estado es una forma de organización política para resolver los temas en sociedad, pero no para regular la vida en familia.

El derecho a educar a nuestros hijos conforme a nuestras convicciones se sustenta se sustenta en tratados internacionales a los que México está adherido, en particular en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales en su Artículo 13.

Una cosa es la obligación que tiene el Estado de brindar la educación que requieran los niños y jóvenes, y otra cosa muy distinta es que trate de intervenir directamente en la forma de cómo se debe educar.

Visto 93 veces Modificado por última vez en Modificado por última vez en Junio 14 2017

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